Groep 1 en 2.

Het cursusjaar 2011/2012 telt twee groepen met in totaal zes leerlingen: drie jongens in groep 1 en twee jongens en een meisje in groep 2. De kleutergroepen worden geleid door onze deskundige leerkrachten Efiena Staphorst en Gea de Witte. Zij zijn in staat een dusdanige sfeer in de groep te creëren, dat elk kind zich emotioneel vrij kan voelen en zelfvertrouwen kan ontwikkelen. Daarnaast willen we de kinderen nieuwsgierig maken door te zorgen voor een uitgebreid en passend materialenaanbod, maar zeker ook door activiteiten aan te bieden. Deze 3 zaken: emotioneel vrij zijn, nieuwsgierig zijn en zelfvertrouwen hebben, zijn voor ons de basis waar we verder op kunnen bouwen.

In onze kleutergroep maken we gebruik van de methode Kleuterplein. Hier zijn wij en de kinderen erg enthousiast over. De handpop Raai de Kraai komt regelmatig om het hoekje kijken in de klas. Raai spoort de kinderen aan om dingen te onderzoeken, Raai met en probleem te helpen of om verslag te leggen van gedane activiteiten. Ook onder zijn leiding, zijn de kinderen coöperatief aan het leren. Iets dat wij hoog in het vaandel hebben staan.
De activiteiten die we kiezen, proberen we zo te vormen dat de kleuters keer op keer weer een stapje verder kunnen gaan in hun ontwikkeling, we sporen ze aan te komen in de 'zone van de naaste ontwikkeling'. U kunt bij de activiteiten denken aan zaken op talig gebied en reken- en wiskundige vorming. We werken hierbij toe naar de tussendoelen zoals die landelijk gelden. Met deze activiteiten wordt al een basis gelegd voor het leren lezen en het beginnend reken/wiskundeproces.

Activiteiten op het gebied van godsdienst, muziek, sociale vaardigheden, beeldende vorming, beweging en wereldverkenning zijn voor ons zeker niet minder belangrijk. Ook hierbij geldt dat de activiteiten op speelse wijze, een voor kleuters zinvolle wijze worden aangeboden. Om geschikte activiteiten te kunnen kiezen worden de kleuters geobserveerd en wordt de ontwikkeling van elk kind bijgehouden in een volgsysteem. De rol van de leerkracht hierin is om elke keer weer het volgende stapje in de ontwikkeling aan de orde te stellen in activiteiten in de groep.

Zo proberen we alle facetten in het onderwijs aan bod te laten komen. Daarbij wordt de identiteit niet vergeten: aan de hand van de verhalen uit de Bijbel leren we, zowel kinderen als leerkrachten te leven naar Gods woord!